Page 83 - 《中国药房》网络版（科普刊）2025年6期

2025 年 12 月 第 6 期 胡维萍等：家长别再一个人焦头烂额！这样做，孩子也能管好自己吃药！ 79

等等。

通过与孩子直接的沟通，让孩子不再只是被动听从的对象，而是主动表达自己的想法，了

解自己正在使用的药物。

针对不同年龄段的孩子，用药沟通怎么做？

“以孩子为中心”的用药沟通，是把孩子当作一个具备独立认知的个体去理解。不同年龄

段的孩子，思维和理解能力差异较大。基于心理学家 Piaget 对不同年龄段儿童的认知发展研

究，家长可以这样循序渐进地与孩子“沟通”用药、让孩子学会安全用药 ［3-5］ ：

1.让孩子（3~6岁）建立“药不是糖”的概念

这个阶段（前运算思维阶段——主要依靠感知和表象认识世界的阶段），孩子的逻辑能够
与眼前具体的事物相联系，但他们很难理解事物的因果关系，因此，他们可能还无法理解健康

与行为之间的联系（例如，用药与健康的因果关系）。这个时期，最重要的是让他们明白药不是

玩具、不是糖果。家长可以这样做：

（1）告诉孩子：“如果你看到药片或者像糖果的东西，要交给爸爸妈妈，不能自己吃”；

（2）告知孩子，药物有儿童用药和成人用药之分，只有得到家长同意，才能吃药或保健品；

（3）让孩子知道：“这是我的药”（可以在药盒上贴上孩子的名字）；提醒孩子：药物的效果与