Page 30 - 《中国药房》网络版（科普刊）2025年4期

26 夏也：王效山先生——再读《师说》 2025 年 8 月 第 4 期

明代贤臣吴讷在《文章辩体序说》中认为：“至昌黎韩子，悯斯文日弊，作《师说》，抗颜为学

者师。”这当是《师说》另一深意。看到现今师尊荡然，我们这些后生真的了无颜面见教韩老先

生，更无勇气去颂读《师说》。

韩愈先生《师说》的行文风格正大平易，不施雄辩，不尚骋辞，而气定神清，说理透彻。这与

王老师给我的印象非常相近。《药物化学》是药学专业的一门重点学科，有很多课程是其基础，

理论非常深奥，其实践性、实用性以及可操作性影响整体药学的进展。没有哪一种药不经过药

物化学这一学科或者说技术手段淬炼而成为药的，包括药的化学结构的最终确认，这是获诺贝

尔奖的前提。我感到王老师对药物化学的兴趣和理解是超乎我们学生想象的，他的教学过程

正是《师说》中的传道授业解惑三个语义的集中体现。只是我们那时不知道王老师是按照韩老

先生这六个字去奋力而为的。我们上这门课时，大约在 1980 年，那时教材和实验与 45 年后的

今天有着天壤之别。但是王老师说得头头是道，全班同学都十分着迷，考试时都能写出十分复

杂的合成路线，这在考前都是划过重点的。这些看似学生的成绩，实则是老师的高明。把一门

想象的学科，充满无限可能的学科，空间结构看不见摸不着的学科教成使你着迷的学科，这是

我敬重王老师的一个不必明说的原因。

当然，王老师很善良，但也很严厉。有一年，可能都十多年了，王老师和另一位学生合著了